Taller. ‘Recorrido pedagógico en participación infantil en el espacio público’.

Explorar los límites de la participación infantil en el espacio público en todos los niveles de la educación reglada, con especial énfasis en la capacidad de transformación de la ciudad cuando las decisiones recaen sobre la propia infancia en todas sus etapas.
● Infantil.
● Primaria.
● Secundaria.
Así, se trata de explorar hasta dónde se puede llevar a cabo un modelo municipal coherente con los conceptos como “La Ciudad de las niñas y niños” o “el consejo de la infancia”.

Ponente:

Elvira Molina Fernández, CEIP León Sola y Universidad de Granada.